I. Novice Range:
A. My Room (Novice Mid/High): Send a video or ppt to your friend who studies in another college:
HLL: मेरा कमरा
FLL: मेरा कमरा
— Seasons + Activities: What do people do in the different seasons?
FLL:
B. Geography (Novice High): Send a ppt with a voice recording about India’s geography to your sibling’s local mid school classmates:
HLL:
C. Retell the story in 1st person (Novice high/Intermediate Low): Send an audio file to a local journalist about your friend or family :
a) Ayush Story: Pick a character from the story and tell a reporter what happened from that person’s perspective:
FLL:
FLL:
b) Tell a reporter what happened from the husband’s point of view (related to Family Life module): Send an audio file to a journalist in the local radio.
HLL:
FLL:
D. Jackson Heights Community Project (Novice High/Intermediate Low) — Find an object you don’t know about and ask native speakers to explain what it is. Write a short email with a photo of that thing about it and send an audio message to a friend with the photo:
FLL: यह चीज़
E. Respond to a post on FB then to an article (Novice High/Intermediate Low): You are asked by a NGO worker if you read the post/article and you send them your comments to include in their organizations website.
a) respond to three points you disagree with:
HLL:
b) read the article again and highlight useful expressions and phrases. Incorporate them in your response. Respond to the article and refer to three points you agree with or add to your arguments.
II. Intermediate Range:
A. सलाह (Intermediate Mid/High): Students read a magazine article. Task: Create a new section in the online magazine and use the glossary list and the subjunctive:
HLL: लड़कियों के लिए सलाह
B. तय हुई शादी के खिलाफ वाद विवाद (Intermediate Mid/High): Send your main points to the editor of the article:
HLL: आदरणीय संपादक
FLL: नमस्कार मोहन
D. Movie Summary (NoviceHigh/Intermediate Low) — Write an email to a friend about the movie you saw (practice of the ergative):
HLL: नमस्ते जूल्स
FLL: नमस्ते अर्जुन
As a character Based on Toilet Ek Prem Katha
E. Holi (Intermediate Range) – Concept Map and audio explanation (brainstorming session online class) 
F. Health-Related Work (Intermediate Mid/High)
इस बात से सहमत:
Student product:
III. Advanced Range.
A. Economy/Economics-Related Work (Advanced Low/Mid): Role: Bloggers for an online Economic Journal
a) Reaction to article (impromptu speaking):
b) follow-up: आप के अनुसार वैश्वीकरण के सन्दर्भ में क्या कोई ऐसा तरीका हो सकता है जिसके द्वारा मुद्राओं का मूल्य एक ही हो जाए ताकि लोगों को समस्या न हो जब वे अलग-अलग देशों में यात्रा करते हैं?
मेरे मुताबकि ऐसा करना संभव नहीं है। इसका कारण ये है कि हर देश की purchasing power parity अलग अलग है। अर्थात, यदि हम पूरे विश्व को एक बड़े बाज़ार के रूप में देखें, जहा हर देश एक ग्राहक है, वहा सभी देशों की खरीदने की क्षमता में अंतर है। कुछ देश बाकी देशों से ज़्यादा अमीर है, जैसे कि अमरीका, जापान, ब्रिटेन, आदि। इसलिए इन सभी देशों की मुद्राओं का मूल्य अन्य देशों की मुद्राओं से अधिक है। कुछ देश निर्यात के मुताबिक अपनी मुद्रा को घटातें या बढातें हैं । कुछ देश ऐसे भी हैं जो दुनिया के साथ निर्यात के सम्बन्ध नहीं रखतें, जैसे कि भूटान। इन देशों को closed इकॉनमी यानि कि बंद अर्थव्यवस्था कहते है। ये कभी संभव नहीं है कि इन सभी देशों की मुद्रा एक हो सके। मुद्रा तभी एक हो सकती है जब हम वसुधैव कुटुम्बकं की भावना को उत्पन्न करें और सभी सरहदों को मिटा दें। परन्तु आज भी हम धर्म, जात-पात, और सीमाओं से इतने विभाजित हैं, कि हमारे जीवन भर में विश्व के एक होने की सम्भावना बहुत कम है।
c) reaction to the demonetization based on article (Guidelines: 1. Describe the advantages (लाभ) and disadvantages (हानी) of the process (a) for city residents and (b) the village. 2. Defend the farmers and their vulnerability right now (मुद्रा योजना के कारण मौसम की दृष्टि से क्यों किसानों ने ज्यादा बड़ा नुकसान उठाया है ? 3. List 5 useful expressions.)
Useful Expressions from Black Money Essay:
1. काले धन या समानांतर अर्थव्यवस्था की समस्या सामान्य समस्याओं से अलग प्रकार की समस्या है क्योंकि जब हम सामान्य आर्थिक समस्याओं, यथा गरीबी, मुद्रास्फीति (inflation) या बेरोजगारी (unemployment) के संबंध में विचार करते हैं तब हमारा ध्यान निर्धन तथा बेरोजगार आदि के समूह पर केंद्रित हो जाता है ।
2. आजकल ‘काले धन’ का प्रयोग सामान्यत: बिना हिसाब-किताबवाले या छुपाई हुई आय अथवा अप्रकट धन या उस धन के लिए किया जाता है, जो पूर्णतया अथवा अंशतया प्रतिबंधित सौदों में लगा हुआ है ।
3. इसी प्रकार नियंत्रण (rationing) व्यवस्था भी पर्याप्त मात्रा में काले धन की जननी है । अपने देश में बहुत से उपभोक्ता और औद्योगिक पदार्थों के उत्पादन मूल्य, तथा वितरण सरकार के नियंत्रण में है ।
4. तस्करी (smuggling) देश के उत्पादन तथा व्यापार को तो प्रभावित करती ही है, साथ-ही-साथ काले धन का एक महत्त्वपूर्ण स्रोत बन जाती है ।
5. सरकारी कर्मचारी भी मूल्यों में वृद्धि के अनुक्रम में वेतन-वृद्धि नहीं पाते, जिसके फलस्वरूप वे अपने अधिकारियों का दुरुपयोग करके भ्रष्ट तरीकों से आय प्राप्त करते हैं, जो काले धन का रूप ग्रहण कर लेती है ।
Discussion: मोदी सरकार की इस योजना का लाभ उन लोगो को प्राप्त हुआ है जो नियमित रूप से
मासिक आमदनी पाते है और उसके आधार पर ठीक से कर चुकाते है। इस योजना का उद्देश्य था कि शहरों में छुपा हुआ काला धन खुले आम निकाला जाए। इससे हानि उन लोगो को पहुंचा है जो शहरों में निजी व्यापार चलाते है और ठीक से कर नहीं चुकाते और उनका पूरा धन नकद के रूप में रखा जाता है। गाँवों के लोगों पर ध्यान दिया जाए तो विद्यमान है की उन्हें इस योजना से हानि पहुंचा है – वे ज़्यादादर किसान होते है यो फिर छोटे कारोबार चलाते है। छोटे कारोबारों में ५०० और १००० के नोट अक्सर इस्तेमाल किये जाते है और अब इन लोगो को लाइन में लगकर पैसे बदलने का झंझट सहना पर रहा है। किसानों की ज़िन्दगी को लेकर विद्यमान है की खेतीबारी का सामान नकद के रूप में ही खरीदा जा सकता है – जैसे की खाद, बीज, मशीन, आवज़ार और सिंचाई का प्रबंध।वास्तव में इस योजना का प्रधान लक्ष्य शहरो में रहने वाले निजी व्यापार चलाने वाले लोग है लेकिन परिणाम-स्वरुप किसान लोगो को ही इससे सबसे बड़ा नुक्सान पहुंचा है, जो बहुत अप्रत्याशित बात है।
d) based on article:
C. Human Rights-Related Work