Proficiency Level: Intermediate Mid

Time: 1 week — synchronous and asynchronous. 

Target Language Structures: Subjunctive: Sources: 1, 2

Objectives: The students will be able to:

• identify the health risks of group celebrations
• formulate recommendation for safe celebrations
• make suggestions on the individual and group level

Performance Assessment: Instructions — We will work on a new project सावधान! दीपावली के दौरानI, in the context of Covid-19 and the safe ways to celebrate Diwali.

Imagine you are an NGO worker who is asked to develop for the local health authorities’s website three products: 

• a detailed podcast 
• show notes of the podcast with images 
• a detailed brochure (a visually presentable summary) for distribution among citizens with no computer access

Rubrics for assessment: https://wp.nyu.edu/virtualhindi/rubrics-for-evaluation/

You need to develop :

• use twice the grammar targets we have practiced so far (highlight them, please in light green) — we will add the use of subjunctive (as illustrated in the text and the Grammar Notes below)
• develop a glossary of at least 10 useful new words (separate document to submit) from the text below (note the use of subjunctive as a polite recommendation/suggestion):
• use the new words in your brochure and the podcast (highlight them in light orange)
• add 10 more phrases from  https://www.india.com/hindi-news/india-hindi/covid19-virus-cases-may-rise-again-during-diwali-says-expert-4168318/ and https://www.youtube.com/watch?v=iD2L15yFCh4)
• include related images 

Learning Scenarios:

1. In Zoom groups students are asked to brainstorm on an assigned group google slide ideas for what people should do during Covid-19 and Diwali (preceded by a Covid-19 and College Life Lesson) by using (X-को infinitive + चाहिए, होना, पड़ना). The google slide is divided in two columns — they write in the left one.

2. They read in pairs the following text and circle/highlight the verbs at the end. They copy and paste 2 Dos and 2 Dont’s and share them on the class google doc. 

सुरक्षित रहें और स्वस्थ रहें: छुट्टी मनाएँ – दिवाली (author Rajni Bhargava)

पारम्परिक  तरीक़े से दिवाली मनाने में मज़ा आता है पर कुछ गतिविधियों से कोविड के होने का और कोविड 19 या इन्फ़्लूएंज़ा फैलने का ख़तरा बढ़ सकता है। दिवाली मनाने के कुछ और तरीक़े सोचें. परिवार को सुरक्षित रखें. इस बार पूरा परिवार इकट्ठा न हो. अगर हो सके तो दिवाली ज़ूम या अपने अपने घरों में मनाएँ. खाना खाने से पहले हाथ धोएँ. अगर आप साथ मनाते हैं तो दूरी बनाए रखे. दूसरे लोगों के घर मिठाई बाँटने न जाएँ. शुभकामनाएँ फ़ोन या ज़ूम पर दें. दिवाली की ख़रीदारी करने के लिए मॉल या भीड़- भाड़ वाली जगह न जाएँ. बच्चों के साथ दिवाली घर पर मनाएँ.

• पारम्परिक  तरीक़े से – in a traditional manner
• गतिविधि f. – activity
• फैलने का ख़तरा – danger of spreading
• X- को सुरक्षित रखना – to keep X safe 
• इकट्ठा होना – to gather
• दूरी f. – distance
• बनाए रखना – to keep, to sustain 
• बाँटना – to share, to give out
• शुभकामनाएँ f. + देना – wishes + to express
• ख़रीदारी करना – to do shopping
• भीड़- भाड़ वाली जगह f. – crowded place

Higher level students read: https://www.naidunia.com/special-story-7-tips-to-ensure-you-celebrate-a-safe-diwali-1351957:

मल्टीमीडिया डेस्क। भारत के प्रमुख त्योहारों में दीपावली एक अलग स्थान रखता है। धन की देवी मां लक्ष्मी की पूजा कर उनसे धन-धान्य तथा समृद्धि का आशीर्वाद प्राप्त करते हैं। इसके साथ ही दीपावली से जुड़ी एक कहानी यह भी है कि इसी दिन भगवान राम, लंका पर विजय प्राप्त कर अपनी नगरी अयोध्या आए थे। इस खुशी के मौके पर नगरवासियों ने उत्साह स्वरुप पूरे नगर को दीपों से सजाया था। तभी से दीपावली के त्योहार का प्रारंभ माना जाता है।

आज के समय में लोग दीपावली के दिन मां लक्ष्मी की पूजा करने के साथ जमकर पटाखे भी छोड़ते हैं। जबकि पटाखे छोड़ना पर्यावरण के हिसाब से तथा लोक स्वास्थ्य के लिए भी नुकसानदेह होता है, लेकिन लोग नहीं मानते। हम आपको बताते हैं कि इस त्योहार को सुरक्षा के साथ तथा परिवार के पूरे आनंद से कैसे मना सकते हैं।

सिंथेटिक कपड़े पहनने से बचें –दीपावली में बच्चे तथा बडे़ सभी लोग मां लक्ष्मी की पूजा के साथ पटाखे का भी आनंद लेते हैं। घर पर पटाखे जलाना हो तो बड़ो के निगरानी में कॉटन के कपड़ो को ही पहनकर ही उसे जलाऐ। सिंथेटिक कपड़ों को पहनने से बचें।

बच्चों को निर्देश – दीपावली में पटाखे जलाना बहुत खतरनाक होता है। अत: हमारा सुझाव यह है कि जहां तक हो सके पटाखे से बचें और बच्चों के भी बचाऐं। बच्चों को बड़ो के दिशानिर्देशन में ही पटाखों का प्रयोग करने के बारे में बताएं। अगर बच्चे पटाखों को लेकर लापरवाह हो रहे हैं तो उन्हें इसके हानियों के बारें में जरुर समझाये।

स्थान का चुनाव – पटाखे जलाते समय स्थान का चुनाव करना बहुत महत्वपूर्ण है। हमेशा खुले स्थान का प्रयास करें। आग लगने पर बंद स्थान ज्यादा घातक हो सकता है। अतः खुले तथा खाली स्थान पर ही पटाखे जलायें।

प्रयोग में आए पटाखों को नष्ट करना – इस्तेमाल किए पटाखों को सावधानी के साथ नष्ट करें। उसे आप पानी से भरी बाल्टी में डाल सकते हैं या फिर उसे सावधानी से उठाकर बालू से भरी बाल्टी में रख सकते हैं।

मोमबत्तियां और दीपक – मोमबत्ती तथा दीपक से ही दीपावली में पूरे घर को रोशन किया जाता है। इसलिए दीपावली में दीपक तथा मोमबत्तियों को लगाते समय यह जरुर ध्यान रखें कि आस-पास कोई पर्दा या अन्य ज्वलनशील पदार्थ न हों।

पालतू जानवरों की सुरक्षा – दीपावली में घर में रह रहें सभी पालतू जानवरों का विशेष ध्यान रखना चाहिए जिससे उन्हें किसी भी प्रकार का कष्ट न हो। होता यह है कि लोग अपने खुशियों को मनाने के चलते घर में रह रहें अन्य पालतू जानवरों का ध्यान रखना भूल जाते हैं। जिससे उन्हें शारीरिक कष्ट होता है।

बड़े-बूढ़ों की चिंता – दीपावली सुख-समृद्धि तथा खुशियों का त्योहार है। अतः इसे मनाते समय यह जरूर ध्यान दे कि आपके अतिउत्साह से किसी का नुकसान न हो। आस-पास रहने वाले सभी लोग पटाखों की तेज आवाज को सहन नहीं कर पाते। अतः इनका बहुत ध्यान रखें।

3. The teacher presents grammar notes: Based on the following source:

Form: It is based on the verb stem+ending:

• -ऊँ (मैं बोलूँ /खाऊँ)
• -ए (तू,यह, वह बोले/खाए)
• -एं (हम, आप, वे, ये बोलें/खाएँ) 
• -ओ )तुम बोलो/खाओ)

or the form is made by removing गा /गे /गी from the future tense forms.

Meaning: It expresses wishful statement, possibility, hesitation, suggestion, condition, desire, asking for permission, and polite command. In English modal verbs express these meanings, such as  may, might, ought to or should. 

Use: It is used in:

a. simple sentences with context clear enough to yield a modal meaning. It is used extensively in recipes, tips and signs.

• wish, hope: आशीर्वाद हो
• want: मैं चाहता हूँ कि वह हिंदी सीखें।
• suggestion: चलें, पटाखे जलाएँ 
• ask for permission क्या मैं आपके साथ बाजार जाऊँ ?
• polite command : जूते यहाँ उतारें, अपना सामान गाड़ी में न छोड़ें 

b. complex sentences, where the first clause would express explicitly necessity (यह ज़रूरी बात है कि), wish (उसकी इच्छा है कि), want (मैं छाँहती हूँ कि), demand (वह माँग रहा है कि), possibility (शायद, हो सकता है कि), etc. 

c. conditional sentences, expressing real possibility with a future reference (अगर सुविधा हो, तो हम कल मिलेंगे).

d. assumption: 

• बाहर लोग पटाखे जला रहे हों — People might be shooting fireworks outside
• वे शायद हर दिवाली उसी मंदिर में जाते हों।– They might go to the same temple every Diwali.
• उन्होंने शायद लक्ष्मी की पूजा की हो।– They might have done पूजा.
• बच्चे शायद मिठायाँ  खा रहे हों । — Kids might be eating sweets now.
• उनका परिवार शायद हर दिवाली गणेश जी के मंदिर जाता हो ।– His family might go to Ganesha’s temple every Diwali
• उनके परिवार ने कल मंदिर में राम की कथा सुनी हो।– His family might have listened to Ram’s story yesterday.

4. Back in their group, students write in the right column: they transfer the same sentence on the left side to a subjunctive sentence. Teacher provides feedback.

5. FLLs are assigned to view https://www.youtube.com/watch?v=iD2L15yFCh4 and HLLs are assigned to read https://www.india.com/hindi-news/india-hindi/covid19-virus-cases-may-rise-again-during-diwali-says-expert-4168318/. They note down 2 more Dos and 2 more Dont’s. 

6. Students develop a glossary of 10 useful words and 5 useful phrases. Teacher provides feedback.

7. They work on the product. Gallery walk style presentations.